【姓名】程倩

【所在单位】郑州市郑东新区外国语学校

【主要经历】2009年8月入职,八年来一直担任初中语文老师及班主任工作。中学语文二级教师,郑州市优质课一等奖获得者;2014、2015、2016郑东新区班主任风采大赛一等奖,郑东新区教育教学先进个人、郑东新区优秀班主任、郑州市教育教学创新个人、2011年郑东新区文明班集体。

【感人事迹】

陪着就是教育

“你喜不喜欢我不重要,给我一个爱你的机会就行。”这是她经常和学生说的一句口头禅。秉承着这样的原则,这么多年,无论遇见什么样的学生,最后都能被她这种“死缠烂打”的恋爱精神所降服。也正是这样的心态,让她始终保持着“只需付出,不求回报”的乐观。佛度有缘人,可是,在她眼里,每个和她在教室遇见的孩子都是有缘人,都值得她拿出所有的热情去渡化。

然而爱着一个人时,你不仅有了软肋和盔甲,还渴望有魔法。她渴望用爱唤醒孩子的求知欲和向上向美的心。因为爱的毫无保留,所以她会请上课打瞌睡的同学喝咖啡;因为爱的无怨无悔,所以她会在学生去上体育课的空隙给每一个孩子的水杯接满温度适宜的白开水。

如果这是一场戏,奈何她入戏太深。她坚持陪伴是最长情的告白,万千深情不及一场陪伴。所以,几年来,她把教室当办公室,以学生为伴,这一坐就是八年。八年来,上班期间她没有玩过手机、看过视频。在陪伴孩子们学习的同时,她或是阅读、或是写作,师生共读的画面成为她们班的特色名片。

因为坚持陪伴,她发起了“早起”行动。每天早上五点半起床,六点二十到校陪孩子们一起早读。当然不是每个孩子都能践行她的教育理念,毕竟对于起床困难户来讲,离开温暖的被窝,需要极大的勇气。她也承认人是很难被改变的,她力量虽小,但她坚信能用努力解决的问题都不是问题。所以要求学生做到的,她必然先做到。要求学生六点二十到班,她一定早于学生先到。

一天天,在她的带动下,班里超过半数的学生都能和她一起或者早于她先到教室。最后还有两个最大的起床苦难户,经过沟通,一个和她顺路的同学,她们达成了每天早上一起上学的共识,孩子得知她要和她一起上学,又激动又兴奋,为了鼓励孩子的改变,注重生活仪式感的她,每天都给这位同学准备一点小惊喜,或是一份包装精美的小零食,或是一份五颜六色的水果沙拉,又或者是她亲自做的早餐,如今这位起床困难户每天早上都会元气满满的在她家楼下等着她一起上学。

长期的早起,使她养成了极致的自律,不是口号,不是鸡汤,而是一种务实的精神。不振臂高呼,不热血沸腾,无论众人是喧闹还是寂静,她都能即刻保持清醒。她甚至喜欢并享受醒在这个城市之前。在她创建的“早起”群里,无论是过年还是周末,每天早上五点半家长和孩子都能做到准时打卡签到。几年过去了,早上五点的郑州没有变,东外也没有变,但是她变了,她的学生也变了。

写作影响教育

因为她无比地热爱着她的职业,所以关于教育,关于孩子,她有倾诉不完的感情。孩子们的一举一动都被她看在眼里,喜欢在心里,诉诸在笔端。迄今为止,她为她热爱的学生,记录了40余万字的教育故事。

在她心里,那不仅仅是 一个个孩子的故事,更是关于一代人的成长。她没有奢望过成名成家,让她坚持写下去的动力都是她的孩子们。她希望有一天他们为人父母,回忆青春的时候,能在她的文字里找寻青春。一想到她是在为一代人储存青春的记忆,这比一个作家的盛名对她有诱惑力。

夜深人静,她爱上了敲击键盘的打字声,她爱上了那个坐在电脑前专心致志写作的她。在和文字潜心对话的同时,她一次次反思自己在和学生接触时的言行举止。这时的写作已经不仅仅是她的爱好了,更是她工作上的好助手。当她一次次写下那些青春期熊孩子的叛逆故事时,她的耐心和爱心分明又增加了许多。

她因为写作而释怀青春期孩子们因幼稚而犯下的错误,她因为写作而一点一点接近身体内那个她从不曾认识的自己,她因为写作而开始了一场关于人生的修行。面对生活,她不焦虑;面对工作,她不功利。她开始按自己的内心做事,做她喜欢的事情,写她喜欢的文字,读她喜欢的书,和她喜欢的人开始她喜欢的旅行。她可以自豪地讲,她的人生在慢慢地向她喜欢的一切靠近。这种感觉简直太棒了,它让她迫不及待地珍惜当下,期待每一个到来的明天。

“习惯了被王者震撼,为英雄抹泪,却忘了她们每个人都归于平凡,归于平凡的世界。”几年下来,她积累了二百多万字的教育故事、教育随笔。

因为写作,在平凡的世界里,她的遇见了更多的不平凡。

坚持成就教育理想

她坚持早起,坚持六点二十到校,坚持每天写作,坚持坐教室办公,坚持爱每一个孩子,坚持做最理想的教育……

有句话说,越努力,越幸运。确切说,应该是努力在前,幸运在后。因为她的坚持与努力,她的星星之火,竟也开始慢慢蔓延。家长、任课老师都乐于和她合作。

一个人走路,走的快。一群人走路,走的更远。她只管前方带领学生们冲锋陷阵,后方家长们一呼百应,她所带的班级,家长们不仅和老师配合的特别好,家长们之间关系也很融洽。班里有事儿,家长们都是抢着上。更为难得是,在温暖良好班风的影响下,家长们心怀大爱,不仅仅关心自己的孩子,还乐于帮助其他同学。

如今,她所带的七七班,班风正,学风浓,家校密切合作,任课老师众志成城,她暗暗设想,教室不就应该是天堂的模样吗?

在家长们的协助下,在春天的四月,她带领孩子们在熊耳河边,成功举办了一场“读诗会”,受到河南商报、郑州教育电视台、大河报等媒体的关注。

曾经她认为只有英雄人物才能改变世界,殊不知,当她坚持不放弃任何一个孩子,当她坚持成为一个令自己满意的人,当她坚持早起,当她坚持写作,当她坚持将教育当成一辈子的事业,当她坚持成就最理想的教育……她惊喜地发现,她的周围也在悄悄地发生着变化。

因为早起,她们影响整个年级的早读;因为坚持记录教育故事,她不仅影响了自己班的学生家长,还慢慢地影响到了更多家长,越来越多的家长,慕名关注她的个人公众号,从她的文字里感受教育的力量,借鉴教育智慧,很多认识的或是不认识的家长、同行成为了她的粉丝。她的文章开始在朋友圈里被大量转载,她的博客常年稳居首页“明星博客”一栏,如今她从一个默默无闻的写作者开始被媒体平台关注,约稿。

她坚信在不久的将来,除了语文老师、班主任,她还会拥有一个“作家”的标签。

已经毕业的学生说,“她们爱程老师,是因为她不放弃任何一个人。只要有一线希望,她都会试试。”

现在的学生说,“你和其他老师一样,喜欢用励志的话语激励学生;你又和其他老师不一样,因为你总是用行动来告诉她们只有自律才能带来自由,是你用自身诠释了掌控自己人生的意义。跟你在一起久了,便觉得自己更贴近阳光,也更能明白青春的意义。

因为懂得,所以慈悲;因为热爱,所以无悔。此生,有幸成为一名教师,是她最大的荣耀。

【上榜理由】程倩老师班级管理主张“让真正的平等耕耘在心灵上”,带着生命的体温走近青春懵懂的孩子,在尊重、理解、信任、平等的基础上,引导学生。坚信真爱能让人产生智慧。明亮而不刺眼,强大而不强势,严格而不严苛。不急不躁,玩转各路青春叛逆小少年。